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首发：~158.阿尔托莉雅做电车游戏
比比东手中的召唤卡化作一道道光屑，在比比东前方组成了一个光阵，光阵上，一个金发妹子的身影逐渐凝实，她的身高和原著当中的阿尔托莉雅差不多，她的目光没有比比东印象中，阿尔托莉雅那般凌厉，禁欲的眼神，祖母绿色的眸子更多的是少女的柔和和坚毅。
这就是少女时代的阿尔托莉雅吗，很好，这很好。
人的性格可不是天生的，人就是一张白纸，所在的社会环境如何，就会在这张白纸上画上什么色彩。
骑士道，对于阿尔托莉雅来说是一个信念，但反而也框住了她，比比东可不希望自己召唤出来的人，为了自己的信念，最终以死守节这种眯疼的事情发生。
不行，得掰弯一下，哦不，掰正一下。
“阿尔托莉雅见过老师。”阿尔托莉雅说道。
“嗯。”比比东点了点头，接着问道：
“老师想问你几个问题哦。”比比东说道。
“老师请问。”阿尔托莉雅说道。
“在某个海外的国度，那里工业十分的发达，人们修建铁路，长途出行依靠电车”
比比东花费了大量口舌，才把电车，铁轨的概念跟阿尔托莉雅给阐述清楚。
阿尔托莉雅十分聪明，虽然一开始不理解什么是电车，什么是铁轨的概念，但是她很快便明白了过来，接着，比比东问道：
“某一天，一个疯子把五个无辜的人绑在电车轨道上。一辆电车朝他们驶来，并且片刻后就要碾压到他们。幸运的是，你可以拉一个拉杆，让电车开到另一条轨道上。然而问题在于，那个疯子在另一个电车轨道上也绑了一个人你会怎么做？”
比比东随手一挥，用魂力构筑了一副三维图，呈现在阿尔托莉雅的面前。
三维图上，一道铁轨在单向而来，在中间的一个节点上，列车在轨道之上，它的前方，两条轨道上，一条绑着五个人，一条则绑着一个人，列车会从五个人身上碾过，而代表阿尔托莉雅的小人出现在拉杆的前面，她只要一拉杆，就能改变铁轨的方向，进而改变列车的方向。
“啊——”
阿尔托莉雅懵逼了，看着这副三维图，她陷入了沉思。
按理来说，她如果什么都不救，五个人死亡跟她毫无关系，她最多背负一个见死不救的骂名而已，但是善良的她肯定不希望有人因此死去，她一定会去救那五个人，可是拉拉杆，五个人得救了，那么就意味着另一个人会死，而且自己还是成为杀死了那个人的凶手。
阿尔托莉雅想道最后都没有想出答案，于是对比比东说道：“老师，我会用我的力量挡下那辆列车的。”
比比东：“”
还能这么回答的吗，比比东满脸黑线。
“咳咳。”比比东轻咳两声说道：“这么做，就意味着你会被列车撞死，而且，你的牺牲也毫无价值，电车会碾过你的尸体，然后撞向那五个人。”
魂力所化作的三维图上，呈现出，那个名叫阿尔托莉雅的小人来到电车的前面，想要拦下电车，结果被电车撞死，电车撞死阿尔托莉雅的同时，余速不减的开向其他五人，然后碾压过去。
“可是老师，我的力气很大的。”阿尔托莉雅头上的呆毛晃动了两下，说道：“应该能挡下那辆电车才对。”
“不，你不能，人的力气是有限的，在列车面前，你只会被碾成碎渣。”比比东说道。
“救人只是道义问题而已，但你更应该为自己的生命负责，你也不能为了救人做出无畏的牺牲。”
“这样啊。”阿尔托莉雅头上的呆毛垂落了下去，又开始思索了起来。
不知道过了多久，阿尔托莉雅眼前一亮，说道：“老师，我的速度很快，我可以赶在电车到来之前，用我手中的剑，斩断绑在轨道上五个人的绳索，让他们逃离。”
比比东：“”
“咳咳，不，你不能。”比比东说道：“电车的速度很快，你只有拉那个杆的反应能力，没有救人的时间，你去救人，那些人依旧会被电车碾死。”
三维图上，呈现阿尔托莉雅小人试图拿剑斩断五人的绳索将他们救出来，但是列车的速度更快，直接从阿尔托莉雅的面前给碾压了过去，这五个人横死在阿尔托莉雅面前。
为了防止阿尔托莉雅在说一些奇奇怪怪的解答，比比东说道：“你只有两个选择，任由电车碾过五个人，还是往另一条轨道上拉，救下五个人，但是却要让本来不用死的那个人死在电车之下。”
阿尔托莉雅又陷入了沉思当中，不过，这一次，阿尔托莉雅垂头丧气的说道：“老师，我不知道该怎么解决这个问题，如果是老师你的话，你该如何解答呢。”
比比东：“”
“咳咳，这件事情，两个选择，却带有三个目的。”比比东说道。
“以自己的利益成本出发，你不需要解决这个问题，你只需要看着电车碾过五个人就可以，你最多背负的是一个见死不救的骂名而已。”
“拿人命以利益的角度去看，救五个人比救一个人来得值，你把拉杆往另一边拉，你救下了五个人，但是本应该活着的人却被你弄死了，你成为了五个家庭的救命恩人，但是相应的你也成为了那一死人家庭的仇敌。”
“最后一个则是以列车的目的地作为选择，这个列车驶向何方，你就往哪里拉，该碾死哪边的人，救碾死哪边的人。”
比比东说道。
“而我选择第三，列车该驶向何方，那就让车往哪边开。”比比东说道。
阿尔托莉雅：“”
阿尔托莉雅懵了，第一个选择，她能理解，绝大多数人会做这种选择，因为他们没必要为了救人，而背负杀人的罪名，惹上仇家。第二个选择，她虽然无法理解为什么有人会做这种选择，但是他的目的也是在救人。
但是第三个选择，却是一个冰冷的选择，从目的出发，她所考虑的就不是为了救人，而是为了让列车开向它该开向的地方，这个过程，无论死了多少人，都不在乎。
老师怎么会做出这种选择呢？
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