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首发:~第九十八章 日晷出(求推荐)
要不先教个‘昨日、今日、明日’?
昨日黎阳教学‘早日、中日、晚日’,并不特别费劲。
毕竟这都有具体概念。
如早日是太阳刚刚升起,中日是太阳当头,晚日为太阳落下!
化抽象为具体,如此教学方式正道?
黎阳自己教学,自己总结,一个人摸索经验。
辛苦却没办法。
可是昨日、今日、明日该怎么教?
这玩意太抽象。
抽象事物远比具体事物难教,前世就如小孩子记不清时间一般。
难教也要教!
等几人老实盘膝坐好,黎阳敲定注意。
今天教‘昨日、今日、明日’三日。
“老二,现在是?”
黎阳指了指东方渐升的太阳。
“早日!”
老二回答异常坚定。
就是早日。
“我教你们‘早中晚三日’,我再教你们另外三日!”
“昨日、今日、明日!”
黎阳在地上写下这六个字。
他做好慢慢教学准备,尤其是抽象事物,教小朋友一定要充满耐心。
他便老二等人小朋友,他自己不能先急躁。
字写好,黎阳在今日下划了一横!
“咱们先讲一下何为今日!太阳从早日升起到落下是为一日,这点你们知道。而现在……”
什么是现在?
都不懂等老二提出疑惑,黎阳自己便会发现疑惑。
前几日,他寻思老二、夏安等人看自己总是欲言又止,最后又无事模样。
可能与自己说话有关?
很多字词,族人应该并不理解!
肢体语言在目前胜过嘴巴!
黎阳在地上写出‘现在’两个字!
“太阳在这时我们正在做的事!”
“我‘现在’在给你们传授知识!”
“你们‘现在’在学知识!”
黎阳手脚并用,用出最大能力,让老二、夏安等明白什么叫做现在。
“老二,你‘现在’在做什么?”
“夏安,你‘现在’在做什么?”
黎阳提问这两个问题后,他想到后面字,现在、等一会儿、过会儿、先前……
小学被分为几个年纪,不是没道理!
知识挺多!
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