第467章 生育激励(1/2)

首发：~第467章 生育激励

最后，高志远亲自体验了一把成人再提升基地的晋升机制、学习机制、外援机制等等。

学习机制就是智能ai如何去系统地引导学子进行学习，帮助他们更快地入门某一领域，不至于走太多的弯路。

这一切都可以直接在手中的腕表上进行，也可以通过房间内的全息投影设备进行。

高志远随机选择了一个文学领域，智能ai立刻开始了对高志远进行最基础的方面进行培训。

让高志远有些意外的是，首先培训的居然是关于成语、词语方面的认知。

在高志远的脑海之中，这完全是最基础的，谁都知道这些东西，他觉得这一步完全可以省略。

但随行人员详细给高志远解释了一遍，文学方面最基础的就是成语和词语的运用，只有熟练地运用了这些词汇，才能更好地去写作。

因此熟练运用这些成语，知道这些词语背后的故事和意义，那就是必须要做的。

高志远随后开始进行了一阵的学习，每学会一个词汇，并能够熟练运用它，他都可以得到01分的努力点，当他的努力点达到10点的时候，智能ai还会给他送上一个学习进步小勋章，并奖励了他一个苹果。

高志远感觉挺有意思的，于是进入了更深层次的学习，第二阶段就是熟读典籍。

系统要求高志远先想好为什么要读这篇文章，读它的时候想要从中获得一些什么，想要达到什么目标，然后系统会记录这些目标，并转变成任务。

高志远仔细想了想，设定了三个目标，然后文章立刻翻开，而高志远则看到全息投影右侧出现了三个待完成任务。

等高志远将那篇文章读完，右边高志远制定的三个目标立刻弹出来了。

高志远就开始针对自己的三个目标，开始进行思考和总结。

最终它完成了这三个任务，并因此获得了一些曾经读书完全没有获得过的经验。

这让高志远相当的惊讶，没想到这样读书还有这种好处。

随后系统要求高志远第二次对文章进行通读，并要求高志远读完之后，完成四个任务。

分别是写一个梗概、写出文章者的立意、写出文章者行文风格和写法、人物人设塑造。

然后高志远又读了好几遍，逐一将这四个任务都完成了，他感觉自己的大脑里仿佛多了很多的东西，对写作都有了一定的了解。

在高志远完成这些任务之后，系统开始对高志远的答案评级，指出其中的一些错误，赞扬其中一些优点。

同时系统还将最终的答案展示出来，让高志远重新学习一遍，巩固一遍。

当高志远完全消化了所学之后，系统发扬了有进步就奖励的原则，直接奖励了高志远100努力分，并给高志远送了一个酱肘子。

酱肘子可以在用餐的时候在食堂提取，这是给学习认真者的一种鼓励。

随后系统要求高志远以这篇文章为范本，写一篇临摹文章出来，要求立意、手法、人物塑造达到原作的7成！

最后高志远直接放弃了，他可没有时间在这里继续浪费下去，于是取消了此次学习。

他算是看出来了，手下的人在设计这个学习系统的时候是真的用心了，这样系统的学习，是肯定能够让人的写作能力提升的，甚至可以说能够让人突飞猛进！

这还只是底层的学习内容，更高等级的学习内容呢？

是不是需要涉及更加广的领域之中？

高志远还发现，他在房间的学习榜之中看到了他的名字，他的名字赫然挂在了学习榜的首位。

上面明确显示了他的学习进度，以及获得的勤奋点奖励等等。