第654章 李琳大婚(1/1)

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对李杰这员虎将要请假，运输队的队长赵胜利自然是欣然批准。

这么些年来，李杰为运输队解决了不少麻烦，而且队里的几名老司机也都受过他的恩惠。

何况他的老领导陶永华，现在也是住在李家村这边，要不是因为担心李杰没有工作变得游手好闲，赵胜利甚至希望，李杰不用过来上班了，就在村里帮忙照顾着老领导。

天高气爽，阳光明媚，李杰也是早早地起床了，他的心里充满了激动和期待。

今天是小妹李琳大婚的日子，也是他为这个家操劳的时刻。

李杰走到院子里，看着那台前几天刚刚买回来的缝纫机，他心中也是不禁涌起一股暖流。

这台缝纫机，可是他特意为小妹准备的嫁妆，希望她在婚后能够过上更好的生活。

他轻轻抚摸着缝纫机的外壳，仿佛在感受着它带来的温暖和希望。

他的心中也充满了对小妹未来的期许，同时还有一丝淡淡的不舍和担忧。

除了缝纫机之外，李家还准备了手表和收音机作为陪嫁。

手表代表着时间的流逝和珍惜，收音机是获取外界信息的重要工具。

缝纫机是李杰出钱购买的，手表是二哥李大海买的，收音机则是父母出钱李杰出力去采购的。

他相信，这些礼物会给小妹的新婚生活增添一份色彩和乐趣。

前几天李杰已经通知了亲朋好友，邀请他们参加小妹的婚礼。

一大早上，就从县城出发，同行的人也不少。

李杰的大姨陈秀莲，大姨父周向东还有和表哥周大强表嫂赵小玲一家四口，都打算前往李家村参加李琳的婚礼。

别的不说当初周小雪去千里之外的兰城下乡插队，李杰千里迢迢的跑去看望，而且还帮忙安排妥当，这个人情就不得不还。

更何况陈秀莲和周向东是李琳的长辈，于情于理都要过去参加。

除了李杰大姨家外，李杰的岳父邱为民与岳母陈淑芬，还有大舅哥邱明豪，也打算同去。

理由和陈秀莲一家差不多，当初邱明杰去东北那边插队，李杰也是不辞劳苦跑到了那边。

而且李杰和邱明珠结婚后，这几年可是没少往家里拿东西，双方关系走的也很近。

刚好李琳的婚期也安排在了国庆假期，既然有时间当然要过去参加。

除了这些人之外还有其他人，比如李杰在钢铁厂的好兄弟王虎，当初王家遇难还是多亏李杰的帮忙才渡过难关。

现在李家有事情要办，王虎自然是当仁不让的过来帮忙。

除此之外队长赵胜利也打算前往李家村参加李琳的婚礼，去参加婚礼只是一方面，最主要的是，可以光明正大的，去看望一下老领导陶永华。

就连李杰的邻居胡泽旭也表示愿意前往李家村帮忙，对方有这个意愿李杰也不好意思拒绝，于是一同带了回来。

今天早上村里的小路上已经热闹非凡，人们陆续来到李家村为这场盛大的婚礼送上祝福和贺礼。

看着来来往往的人群，李杰的心中充满喜悦和自豪。

他知道，今天是小妹的大好日子，也是大家庭的重要时刻。

他要为小妹去撑起一片天，让她在婚姻的道路上走得更加坚定和自信。

随着时间的推移，婚礼的钟声也是即将敲响。

李杰他们一行人风尘仆仆，总算是赶到家中。

他又悄悄换上了整洁的衣服，准备迎接这场盛大的婚礼。

他的脸上洋溢着幸福的笑容，心中充满对未来的期待和憧憬。

虽然李杰内心深处，也隐藏着一丝不安和焦虑。

他害怕小妹在婚姻的道路上，遇到困难和挫折，害怕她无法适应新的生活环境。

但他知道，他必须相信小妹，相信她能勇敢地面对一切挑战。

不管未来的路有多么坎坷李杰都会一直陪伴着小妹李琳，一起去走过每一个重要的时刻。

他心中，也充满了对小妹的爱和祝福，希望她能够在婚姻的道路上幸福美满，过上自己想要的生活。

时间匆匆而过，一场盛大且体面的婚礼很快便过去了，众人的生活，也逐渐恢复了平静。

李琳和苏勇走在一起，也让不少人感觉到有些惊讶，尤其举办婚礼时用到的烟酒和糖果，也让十里八乡的人一番夸赞。

时间到了1972年，工农兵推荐入学制度在国内，也得到了进一步的发展和完善。

这一制度的实施，旨在打破传统的教育模式，选拔和培养一批具有实践经验和劳动人民背景的人才适应社会主义建设的需要。

在选拔方面，工农兵学员，主要是来自工厂、农村和基层单位，他们通过推荐以及选拔的方式进入大学。

选拔的标准，注重考生的思想政治表现实际工作能力以及文化水平。

这种选拔方式，也确保了学员具有扎实的实践基础和良好的思想素质。

在教学方面，工农兵大学强调理论与实践相结合。

课程设置不仅包括政治理论课程，还有与学员实际工作相关的专业课程。

教学方法上，采用案例分析、现场教学等互动性强的教学方式，使学员在学习过程中能紧密联系实际，提高解决问题的能力。

在培养模式上，工农兵大学，注重学员的全面发展。

除了专业知识的学习，还强调思想政治教育、道德品质培养和身体锻炼。

学校也会去组织各种形式的活动如劳动实践、军事训练、文艺比赛等，以培养学员的团队精神和社会责任感。

可以说工农兵大学制度，在现在的国内教育体系中，占据了重要地位。

它为广大劳动人民提供了接受高等教育的机会，促进了教育公平。

同时通过实践与理论相结合的培养模式培养出了一批既有理论素养又有实践能力的人才，为社会主义的现代化建设做出了积极贡献。

虽然这一制度存在一定的局限性，比如教育资源分配不均，以及教学质量参差不齐等问题。

但是李杰清楚，这些问题在后来的改革中会逐渐得到解决。