第156章 旧时代的心机绿茶婊(1/1)

首发：~第156章 旧时代的心机绿茶婊

很快，何老师就开始了自己的课程。

看到自己身边的陈静听得格外的认真，施小雨眼中不由的闪过小星星，连忙把陈静给捧了起来：

“静静姐，你听得真认真……”

到这个时候，陈静已经觉察出了一丝不对劲，但是为了维持住场面，也只好干笑两声：

“还好吧，咱们你来这儿不就是为了学习，然后参加高考吗，不然，你看看其他人……”

说完，她就伸出手指来，带着这个小姑娘环视了一圈。

施小雨见到所有人都竖着耳朵，也不禁点头：

“我觉得像你这个女里刻苦，一定能考上大学的。

只可惜……我的成绩就不怎么理想了……”

陈静听到这儿，刚想要说句加油，帮着个年轻人打一打气，鼓一鼓劲，可是，就当她把视线转过来的时候，却发现施小雨从那个漂亮书包里拿出了一本大概一寸厚，三十二开大小的书册来。

她目光在那本书上面轻轻扫过，只见那书上面写着——“英语雅思词汇百科”。

“你……你怎么已经开始看这……”

本来，陈静是想问她看得懂吗，不过，在见到施小雨把书翻开后，露出了里面密密麻麻的笔记，还有用不同颜色的笔进行的圈圈点点，就立刻绝了这个心思。

“你说这个啊！”

施小雨扬了扬手中的那本书，然后笑容更胜：

“我这不是英语不好吗，所以才想要多学学多看看。

不瞒你说啊静静姐，到现在我的英语成绩还差得很呢！”

听到这个小女孩这么说，陈静的眼皮不自觉的跳了跳，也就是现在没有绿茶心机婊这个称呼，要不然的话，陈静说不定会直接就破口大骂起来。

她也算是有些见识的，这小姑娘自学雅思是为了什么，用屁股想也知道。

只不过，让她最无语的是这小姑娘竟然这么赤裸裸的把自己给当成傻子耍，真是士可忍孰不可忍。

“这一段，谁来翻译一下？”

忽然间，何老师在讲台上的提问打断了陈静的思绪，陈静下意识的抬起头来，只见黑板上，何老师正银勾铁画的唰唰写下一大段英文句子。

看到这个段落，她的眉头下意识都皱了起来，也来不及去考虑刚刚施小雨这个丫头片子对自己的小算计了。

因为上这面，不光有很多的生僻词语，还用上了前后连贯的方法，牵一发而动全身。

何老师写完板书，扫视了一圈讲台下的学生们，只见学生们各个都脸色暗淡，仿佛就在脑门上写了——“不要点我，不要点我。”

她心中哀叹一声，虽然这和自己的预测差不多，但还是难免有些失望。

“那这样吧，施小雨同学，你来回答一下！”

见所有人都没有举手的意思，何老师只好笑容满面的把视线投到了施小雨这个年纪不大的姑娘身上。

听到何老师的提问，众人全都有些诧异，他们连忙把视线集中过来，不禁在心里纳闷，这样的问题，那个新来的女孩子真的能回答出来？

如果这样的话，那她的英语未免也太好了点。

在众人的目光之中，施小雨理了理额头上的刘海，大大方方的站起了身子：

“你好，李梅，这是你新买的衣服吗……”

出人意料的是施小雨很是轻松的就回答了这个问题，并且把那些看起来“生僻”的单词也一一都翻译了出来，这下，全班所有人再看向这个年轻女孩的目光一下子全都变了。

刚刚他们还在怀疑这施小雨的能力，现在看来，人家根本就是奔着大学去的啊！

“怎么样，静静姐，我回答的还不错吧？”

刚一坐下，施小雨就像是邀功似的，又转过了头来看向陈静。

陈静心里面尽管不停的叨咕着mmp，但表面上却还是不得不维持着体面：

“当然，当然……”

她已经决定了，从今天开始，再也不能和这个鸟人说话了，要不然的话，真的是有被气死的危险。

很快，四十分钟过去，一节课结束，何老师也丝毫没耽搁的离开了教室。

课间休息的时候，全班打扮的人都围到了施小雨的身边，你一言我一语的 恭维起来：

“小雨，没想到你的英语竟然这么好，一定是在家里面学的很认真吧？”

见到大家伙的热情，施小雨似乎一点都没有意外，而是用她特有的夹子一样弱弱的声音回答道：

“都是碰巧的，我只不过是碰巧认识这些单词而已。”

“小雨同学，你平时一定经常在家里面听广播和收音机吧，你家已经有短波的收音机了吗，听得哪一个节目啊？”

施小雨听到这话，连忙摆起了手：

“哪有这么夸张，我都是看书本上的东西，只要把课本上的东西都学会了，应付一般的考试就足够了。”

闻言，李岩忍不住在心底翻了个白眼，如果说现在的习题还不难，其他学科的教科书还能勉强支持的话，那英语这个学科，却是绝对不够的。

历届的高考之中，涉及到的单词里面教科书至多占比六成，至于剩下的百分之四十，当然是通过电视……课外读物，或者是辅导书和习题来补充。

总有人说只要学会了书本上的东西，其他的就会全部贯通……

其实这根本就是一个歪理邪说而已，没有任何的理论依据。

无论是初中，高中，数学，还是高数，线性代数……这些教科书哪怕是在四十年后，也依然糊里糊涂。

反观其他国家的教材，比如美国，几乎所有的教材都是国内的三倍甚至五倍厚度。

这其中，不仅包含了一些习题，更重要的是，去哪都从基础开始一步一步推导出公式的出处，而不是像国内的高中一样，让你强行的把这些本来就晦涩难懂的东西死记硬背下来。

为什么我们国家的人不容易产生诺贝尔奖，因为我们选拔出来的所谓“优胜者”，所谓的天才，不过是擅长使用工具的天才而已，却根本不是能够发散思维，求知求新的天才。