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首发：~第3章 我真不是恐怖分子！
然后陷入了沉默，专注地准备看事态的发展。
【张三】觉醒：“恐怖分子！法外狂徒！”，你喜欢破坏规则，享受徜徉在规则之外的感觉，你通晓破坏法律，制度，体系的方法。
评级：s
╭ (°Д°)╮
张三第一时间慌的不行。
觉醒场地现场立刻有警察围了上来。
“这位同学，请你跟我们走一趟。”
“警察同志，你要相信我啊！绝对有哪里不对啊！我真不是恐怖分子啊！我从小到大都是遵纪守法的好公民。绝对是大大滴良民啊！”
……
……
……
2035年，觉醒来临之后。
大夏联合国际对评级创建了科学严谨的量化标准，将觉醒职业天赋分为了了a、b、c三类，创建了a、b、c三类职业的影响因子模型。
a类：涉及领域广，短期内带来小影响，长期带来巨大影响。
b类：涉及领域较广，中短期内，带来较大影响。
c类：涉及领域小，立刻带来影响。
对于量化评级数x。以及当下格局影响参数c(该参数变动，要确定目前能由相关职业觉醒者大致求出)。
iat=xx (influence a type)
ibt=xc (influence b type)
ict=cx (influence c type)
重视教育的大夏加重了对教育的研究。
随后又进行了职业评级相关因素测试实验。
由觉醒后的研究员进行。
共设八大组实验：
成年组：
1、分类式教育分类式觉醒。
2、混杂式教育分类式觉醒。
3、传统式教育分类式觉醒。
4、混杂式教育分类式觉醒。
青少年组：
1、分类式教育分类式觉醒。
2、混杂式教育混杂式觉醒。
3、传统式教育分类式觉醒。
4、混杂式教育分类式觉醒。
经过两年半的时间，确定了方案。
每个班级人数按a:b:c=1:1:1混杂式教育培养。
觉醒时则分类进行。
方案第一时间就执行了。
……
赵央因为入学三年的重新分班，与原本关系不错的朋友渐渐没了联系，此后减少了交友的热情。
……
实验的部分人难免成为光荣的牺牲品，但牺牲一直都是难以避免的。
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