第6章 就这样观察四周(1/2)

首发：~第6章 就这样观察四周

班里人三三两两聚在一起，我既不靠前也不远离，仿佛平衡的粒子在物理场中运行，其间划出我自己认为比较完美的轨迹。

如果用大老师的话来说就像是“孤高的灵魂不需要羁绊之地。

仅仅只是走在人群之外并不能比别人多某些高尚的元素，只是稍微远离人群我才能更好地去寻找自己的地位和与别人应该有的距离。

在麻木背后我渴望着类似“真物”的真实。

不过这种感觉形成的泡沫很快被小武哥他们冲散。我恍然惊醒后，夏历也加入到队列中来。

“快走吧，右手的门别走错了。”夏历看我往左手门拐去好心提醒我道。

“啊，又换了啊。”其实只是我刚从“孤高”的视角苏醒过来，连左右都有点分不太清。

仿佛这之前的我和这之后的我处于两个平行的世界。

从操场右门进去，我和夏历进到了女生组和男生组中间隔着的一大片空位处。

这样的站位并不全是按高矮顺序排的，到了这个时节老师们对我们的管束已经接近力竭，不太重要的场合下排位更多是根据我们之间的远近亲疏。于是就会出现女生队伍在前就只有我、夏历、何为帅等几个会往前补位的情况，其他男生能退多后面就退多后面，有些干脆只是因为迟到惯了索性晚来一会儿占住后面的位置。

只有一列的队伍把所有的人按照顺序分成了不同的集体。

我们大多以组成的小集体为单位来进行活动。

这种小集体在后面组建队伍的时候出现了一些问题，好在最后都解决了。

回忆至此，我记起一件档案里没啥用但对我而言很重要的事情。

国旗下讲话之前，教导主任会宣布上一周的“文明班级”还有“优秀班级”这类班级荣誉奖。自从高三开始发生了一系列不算太愉快的事情之后，只要没有得到很差劲的班级评价，我都会松一口气。

荣誉也不再企望。

这一周也毫无意外地没拿到“优秀班级”的牌子——学校也不知道为什么要给得奖的班级发一块带着“优秀班级”刻字的木牌——听完宣布的获奖班级名单后我继续看我的小册子。

没有得奖或者说连续几个学年没得奖并不意味着我们班很差劲，只是优秀得各奔东西。

有些人认为得奖是为班主任的“业绩”得的，他们不屑。有些人只是希望做好自己的，不打算帮忙全班去达到要求，他们不管——很不幸，我就在这一列。有些人只是单纯对约束很反感所以我行我素，他们直接就不想了。

当然，某种意外可以搅碎这个泥潭而让我们班得奖——有一个礼拜我们班要负责打扫学校，这是一个大加分项。

一群血气方刚，有自我追求的人，能接受的了约束吗？没有了约束和明确的监管，会有合理的纪律吗？

松松散散反而是正常的吧。

我们放空自己的视野，也触摸到了自己大概想要的一切，于是我们忘乎所以，独立于高枝之上。

现在想起来符合结论的结果却那么滑稽。

不过滑稽归滑稽，玩笑归玩笑。

我们不断犯错却也在试错中成长，得到了教训也在摔倒后重新起跑，更何况没人能定义每件事情的对与错，所以即使那时看似分崩离析的整体到头来还是有走到一块的可能。

关键在于人，关键在于人自己之后做出的选择。

只是“改变”——这个过程还蛮艰难的。

想罢，我的视角回归到我那时的身体中。

记忆里周一国旗下讲话有很多次，但预言的变故发生前的这样的礼拜一仅此一回。

女生有些好像也迟到了，所以本来应该在中间位置的我往前挪了一点，个子高高的秦灵把我前面的晨光挡住了。也因此，左右位置也看不到我熟悉的人，明明排在队伍中间却像是来到了一个陌生的地界，连物理辅导小册子上都写满了“不安”。

不安静的粒子在磁场中偏转是受到了力的作用，用电磁公式和加速度可以判定轨迹。