第344章 初入学城书馆2(1/1)

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说话间的功夫，一道如琉璃一般的灵光扩散，将夏闲笼罩其中后，景观便直接轻轻抬手一推。

“走你！”

下一刻，夏闲便已经完全无法看清外面的任何色彩。

哪怕是不弱于灵纹境的眼力，也无法从周围变化太快而呈现出一片雪白之色的景象中分辨出分毫景象。

这般速度，委实太过恐怖，夏闲若是身在其外，恐怕眨眼间就会被这极速所带起的恐怖阻力碾成碎末。

但是偏偏，在这灵力球中，夏闲却好似感觉不到丝毫的动静，如同还在原地站着一般，没有感受到任何一丝压力。

只是不时的，能够勉强捕捉到某个位置忽然出现一只手或一只脚，伴随着景观那模糊不清的声音，似乎是在调整方向和加速。

时间也不过几秒，夏闲就明显感觉浑身一震，就连灵魂都好似被晃了晃后，周围那苍白光芒之景便缓缓消失不见，再现的，便已经是一处完全不同景象之处。

灵力球散去，脚下踩在实地上，明明好似没有任何的晃动一般，夏闲却忍不住的脚下一软，踉跄一步后才撑着膝盖，晃了晃脑袋。

“景爷，这也太快了吧，究竟多远距离啊？”

具体多远夏闲不知道，但这速度肯定是远超光速的。

或许在前六境，光速还有一定优势，但到了后面这些能够借用规则之力的大修身上，光的速度也没那么不可超越了。

在这个世界，光速，就只是确确实实的光的速度，甚至对于一些修炼光相关的规则的，给光提几个速也是简简单单的事情。

只是让夏闲没有想到的是，这学城的位置与学院的位置相隔难道这般的遥远，若是让他自己来的话，光是赶路恐怕都得花几天。

就这，还是他开启随波逐流秘术全速的情况下，一般专修速度的灵纹境恐怕速度都得弱于夏闲不少。

不过景观却是摇了摇头，道：“你小子，光看学院内的小家伙那确实有些距离，但你要看那些出窍悟道境的修士呢？不过也就一会儿就到罢了。

而且，这也是因为学城的书馆与我们没有基本都是学城两头的位置，相当于横跨整个学城，自然是多走段路的。”

夏闲听着，倒也赞同的点了点头，这话倒也在理。

每提高一个境界，其基础实力都有着质的提升，再加上更加丰富厉害的手段，那其中差距更不是一般的大。

放在夏闲眼中极远的距离，对景观这般融道大修而言，若不需要带着他，恐怕都用不到两三秒的功夫。

甚至可能转瞬即达，毕竟他们的手段，已经不必停留于物质层面的移动了，甚至于空间夹层赶路都不需要，直接顺着规则之网，在规则之网上迈出一步，可能就直接到位。

而其他悟道出窍，甚至是显神境的修士，以灵魂之力覆盖周身，都能极大的忽略阻力的存在，速度又是一个质变。

至于人族内院与学城书馆分立两头，夏闲倒也想得通。

无外乎就是将两者分立开来，免得看似分开，实际还是一体的，那学城书馆不是白建立了吗？

对于人族，哪怕是心再大，再如何的轻视，却终究难以掩盖其恐怖底蕴。

世界数量第一的种族可不是白说的，即便是与人族交好的种族，在面对种族层面的决断时，依旧还是得保证自己种族的利益。

而古榕学城这个万族汇聚，培育新生代之地，书馆显然是必须存在的，且都应当要有着世间各族的详细资料以及灵术记录。

如此贵重之物，又如何能够安心的交给其他人去管理呢？

至少，也不能由某一个种族完全负责。

故而便如同现在的古榕学城一般，这学城书馆也设立正副馆主以及多名长老进行共同管理。

即便是馆主，也没有调动其中所有书籍的资格，只能按照规则，给他人所需的书籍。

对于一般人而言，这些规则本就是需要他们遵守的，自然没有什么问题。

只是若遇到如夏闲一般需要大量书籍的，显然就麻烦上许多。

即便如今副馆主以及十个长老中的三位都是人类，夏闲一样走不了什么后门，只能老实的按照着学城书馆的规矩来。

而学城书馆的规则其实与学院书馆的规则大差不差，毕竟也都是为了给这学城中的学生提供一个获取知识的地方，主要的目的就是为了更好的培育下一代，自然也不会设置太难的条件。

首先，依旧是只要是学城的学生，那么就能无条件的在其中获取三本书籍。

无需在意其大小厚薄，修士所写灵文，哪怕一字也能写尽一道灵术之奥秘。

而后便是能够从这三本书中，选择一本，只要完全读懂学会其中内容，便能再按照相关性，获取与之相关的十本书籍。

这也算是为了让这些年轻修士们专精于一道，而不被书馆那太过丰富的藏书给迷住了眼。

但也就这十三本书籍，不需要这些学生们付出什么，而后再想获取更多书籍，就得花费不少代价了。

以书换书，延续之前那十本书的模式，写出自己对书中内容的新感悟，只要感悟够新颖，且是其自己真正的感悟，便能以一换一，从而也就能在这个方向不断的深入钻研。

至于是否真的是其感悟，这对于那些长老们而言显然是一眼便能判断的，即使是你背下来写出的，他们同样能够看出。

对于这些能够看透规则的长老而言，任何的小聪明都瞒不过他们的眼。

而除了这个之外，也可以提交完全全新的知识，不论大小深浅，世间万物变化万千，只要能够找出与前人不同的东西，提交给书馆后，便能任意换取一本你想要的书籍。

这也是书馆藏书不断丰富的一个主要手段。

这两种方式，也是众多学生们主要获取额外的书籍知识的方式，一般的知识在上课中自有老师教授，但大家都是学这些，想要拉开差距，自然还得自己额外的努力。