第 280章教材编委会(2/2)

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要知道，以钟跃民目前的资历和学历，根本无法胜任如此重要的角色。这样的安排不仅会让他倍感压力，更可能引发同事们的嫉妒和不满。

到那时，他岂不是要被众人的口水淹没？想到这里，钟跃民的心情愈发沉重起来。

钟跃民的脸皮还没厚到这个程度，哪怕是被视为关系户、开后门，也要有个度啊！他不想因为这次的事情而让自己陷入尴尬和困境。

“你不明白里面的意义？这可是全国通用教材！”岳教授的反问带着一丝不容忽视的严肃，他的眼神中闪烁着对这项工作的无限重视和坚定信念。

钟跃民当然明白这里面的深远意义。这本经济学教材，一旦编写成功，将在全国的高校内作为通用教材使用，其影响力之大，足以让编纂者的名字名垂青史。

而对于岳教授来说，这不仅是一项荣誉，更是一份责任。他知道，只有通过这样的方式，才能让更多的人了解并掌握经济学的精髓，推动社会的进步和发展。

钟跃民也深知，这不仅仅是一本教材，更是一个时代的印记，是知识的传承与发扬。它承载着无数前辈们的智慧和心血，也寄托了岳教授等一批专家学者的殷切期望。

而且，编纂委员会的委员们都是来自全国各大高校经济学领域的院长、主任以及教授级别的专家学者，他们所拥有的渊博学识、丰富经验和广泛人脉等宝贵资源都是难以估量的。

钟跃民在心里暗暗地琢磨着：“这些人可都是经济学界的权威啊！”想到这里，他不禁感到一阵兴奋和紧张。

这样的机会，对于他来说，无疑是一次非常难得的历练和积累。能够与这些顶尖的经济学家们一起工作，参与编写教材，不仅可以拓宽自己的学术视野，还能学到许多宝贵的知识和经验。

更重要的是，这项工作具有很强的现实意义。这不仅仅是一个简单的高校工作任务，而是一项政治任务。

因为这项工作的成果将会直接影响到未来经济学教育的质量和方向，甚至有可能对国家的经济政策产生深远的影响。所以，这个任务必须要高质量完成，不能有任何闪失。

岳教授看着钟跃民那依旧有些犹豫的神色，不禁笑道“行了，就这么定了。你主要是做统稿工作，又不是让你单独去写整本教材。有我和其他委员在，你怕什么？你不会以为让你自己写吧？”

钟跃民听后，虽然心中的顾虑稍减，但还是感觉有些勉强。他为难地说道“岳教授，这名不正言不顺啊！我毕竟还年轻，资历也浅，怕到时候难以服众。”

岳教授闻言，嘴角勾起一抹狡黠的笑容“算你小子还有点自知之明。不过，这个问题我早就替你想好了。”说着，他又从桌上拿起一份文件，递给了钟跃民。

“从现在开始，你就是我的助理研究员了。等会你到人事那边办下手续就可以，这下分量够了吧？”岳教授的话语中带着几分得意，仿佛早已料到了钟跃民的顾虑，并为他准备好了完美的解决方案。

钟跃民接过文件，看了看上面的内容，心中不禁松了口气。这老头虽然喜欢玩人，但这次确实给他解决了一个大问题。有了这个助理研究员的身份，他在编纂委员会中的位置也就更加名正言顺了。

“岳教授，您这招可真高。不过，我得提前说好，我可是个吊儿郎当的学生，到时候您可别嫌弃我。”钟跃民半开玩笑地说道，心中对岳教授的感激之情却难以言表。

岳教授哈哈大笑起来，拍了拍钟跃民的肩膀“你小子，就是会耍贫嘴。不过，我喜欢你的这股子机灵劲。好好干，我相信你一定能够胜任这份工作。”

钟跃民听完后松了口气，这老头真他娘的会玩人。

要是钟跃民真的一开始就傻乎乎的答应了，这老头就可以开启嘲讽模式了。不由的在心里感叹，这糟老头子坏的很。

“编著完成，好像还是不够资格申请职称吧？”钟跃民在即将离开办公室时，还是忍不住问出了心中的疑惑。尽管他已经接受了助理研究员的职位，但职称评定的问题仍然萦绕在他的心头。

岳教授闻言，嘴角勾起一抹意味深长的笑容“马列主义的灵魂就是具体问题具体分析，哪能让条条框框给套住，这不是埋没人才吗？再说，这也是上面的意思。至于为什么，你应该比我清楚。行了，赶紧去人事吧！”岳教授的话语中带着几分不容置疑的坚定，仿佛是在给钟跃民吃下一颗定心丸。

岳教授的话已经很明白了，职称评定的规则虽然存在，但并不是不可改变的。条例是死的，人是活的，只要有能力、有贡献，就有资格获得相应的职称。另外，好像有上面的意思，这番话无疑给钟跃民打了包票。

钟跃民听了岳教授的话，心里不禁一阵高兴。他知道，自己这次是估计真的可以混上了教授了啊！

钟跃民从人事部门回来后，便一头扎进了统稿工作中。每天都是忙个不停，稿件如雪花般从全国各高校编委会的委员那里飞来。为了节省时间，他特地安排了几个学生每天帮忙跑收发室，确保稿件的及时收发。

然而，统稿工作远比想象中艰难。每个委员负责编写的章节顺序不一，水平参差不齐，风格迥异，语言更是五花八门。

这些稿件相互之间无法衔接，简直就是一团散沙。钟跃民无奈之下，只能对着编写大纲，逐字逐句地进行改写，力求保持风格的统一。

在这个没有电脑的年代，钟跃民全靠手写，一遍遍地修改、润色。四易其稿后，他才能用打字机将稿件打印出来。

在统稿的过程中，钟跃民还自作主张地在每章节附带了教学重难点和课后章节习题。这一创举不仅得到了岳教授的认可，也让其他编委们眼前一亮。他们纷纷赞叹钟跃民的细心和周到，也为教材增添了更多的实用性和针对性。

转眼间，快放暑假了。岳教授看了看钟跃民提交的最终稿，满意地点了点头“可以了，这部教材总算完工了。”

听到这句话，钟跃民顿时感觉轻松了许多，感觉浑身都发软。剩下就是编委会审核了，这个钟跃民就参与不上了。