第19章 现代，有了编制，班主任想彻底躺平19(1/1)

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说到让李建宏把自己班主任职责给撤的时候，苏木眼睛亮亮地看着李建宏。

而李建宏却是一噎。

撤职是肯定不可能撤职的，班主任可是个辛苦的工作，也就是这些年轻的老师才愿意做。

真的有了高级职称的老教师，谁都不愿意负担这份辛苦，虽然有一定的班主任补贴，但那点补贴与他们付出的辛苦相比，根本就不值得一提。

虽然苏木现在的班主任职责与其他的班主任相比，也减轻了不少，但是他毕竟还担负着班主任这份责任。

一旦高三10班出了任何问题，那么他都可以直接找到苏木头上。

有了这份名义，他找苏木才有了正大光明的理由，真的把他的这个班主任一职给撤了，他再找他的麻烦，那就少了很多正当的借口了。

“苏老师，关于你的身体状况，还要让你尽快提一份医院的正式证明交给我，另外因为之前没有任何证明，你的这次旷操和旷早读都是需要扣分的，不但要扣你的班主任积分，你们班的班级积分也同样要扣。”

看到李建宏避而不谈要撤他班主任一职的事情，苏木就没有兴致再与他多话了。

他耸了耸肩，无所谓的说道：“扣呗。李主任要是没有其他的事情，那我就去上课了，不然你估计还得扣我的上课分呢。”

说吧，他也没有等李建宏再给他什么反应，便迈步向校园里走去了。

苏木这种无视的态度，让李建宏的脸青一阵紫一阵的，但是除了扣分，他目前也没有更好的办法。

李建红在心里暗恨，他决定之后去教育局一定要狠狠地告诉苏木一状。

别以为有了编制就万事大吉了，只要他告状告得勤，让苏木继连续几年的评测都是不合格，那他就有机会将他赶出这座学校。

对于李建宏这种暗搓搓的背后小动作，苏木根本就不在意。

就算他不在这所学校教学，大不了就去其他学校呗，反正他有编制，就算他连续几年评测不及格，教育局也必须给他安排一份工作。

顶多就是安排的学校的教职资源远远不如这所学校，他的工资待遇和其他福利也远远不如这所学校罢了，但是要辞退他，是根本不可能的，因为他有编制。

其他的那些，只要有钱，没人会在意。

果然与学生们提前沟通好的好处体现出来了，这几天他上课上的十分顺心，几乎不会有什么需要他劳心劳力的地方。

因为他的极大放权，其他任课老师在他们高三10班上课的时候，也感觉到了学生学习更有侧重性，也更容易沟通，课堂纪律也好了很多。

当然同样也有看不惯学生在课堂上看其他书或者是看手机、平板的，也有给他没收的，当然这些老师没收了之后，学生们就会找到他这里，他就会跟任课老师去沟通。

说是沟通，其实他就是直接跟这些老师要。

要回来之后，几乎是当着这些老师的面就还给了学生。

这样让这些老师十分不满，话里话外、明里暗里都跟他说，不能这样放任学生。

“苏老师，你可是他们的班主任，高三正是学习最重要的时候，关系到他们的以后的人生，你可不能放松了呀，必须得抓紧，可不能让他们把精力放到了课程以外的其他东西上，尤其是那些在课堂上居然敢公开玩手机、平板的，必须得抓紧盯着他们，严格要求他们。”

“王老师，我知道你的一片苦心都是为了学生，可是你也是知道咱们高三10班学生的情况，就拿你没收的玩手机平板的这些学生来说，就算我不跟你要回来，你觉得他们再买一个手机或者一个平板很费力吗？”

苏木的问话，让王老师沉默了。

的确，他没收手机、平板电脑的这几个学生，都是家庭极其富裕的，一个手机，甚至都不到他们一个星期的零花钱。

算他不把没收的这些手机和平板电脑还给他们，估计过两天他们就又会买了新的再带到学校里来。

“可是高考实在太重要了，他们沉迷于手机和平板电脑又怎么可能考得好，考不好，上不了一个好大学，那么他们以后的人生岂不就是完了。”

王老师还是根深蒂固的认为，高考是改变人生命运的最重要的一次抉择。

苏木微微叹了口气，只能点醒王老师。

“王老师，据我所知，你在咱们学校的工资加上各种奖金和福利，每个月的收入大概在7000块钱左右吧？”

其实这个钱数苏木是往高了说的，他知道王老师能拿到手的钱，绝对绝对达不到7000。

“对，差不多是这个数。”

王老师一阵沉默，然后艰难地说了出来。

都是同一个学校的老师，谁还不知道谁呢？

苏木说的这个数，其实是加上了所有的各种福利，甚至包括教师在食堂里吃饭省的那点钱。

“可是你没收手机和平板电脑的那些学生，他们每个月的零花钱就在五位数以上，而且，就算他们高考的分数不够上国内的大学的，他们的父母也可以出钱将他们送出国，让他们在国外镀金。镀完一层金后，他们回国直接就可以接管自家企业，起步薪水就是你10年也赚不出来的。现在，你还觉得高考是他们人生中最重要的一次抉择吗？”

苏木这话说的犀利，但确实是事实，正因为是事实，让王老师也就彻底沉默了。

“王老师，我也知道你一心为了学生好，咱们高三10班虽然有不少富家子弟，但同样也有家境一般的勤学的学生，这些学生他们正一心想通过高考改变自己的命运，你将自己的精力更多的放到他们身上，帮助他们踏踏实实的走上自己的光明前途就行，至于那些家境富裕的学生，他们的偏重点与这些普通学生是不一样的，他们的起点不同，未来的发展方向必然也是不同的。”

“咱们老师不正应该是因材施教因地制宜嘛，对于情况不同的学生，正应该不同对待才是。”

“他们说是学生，但是也已经快要成年了，他们的心里其实同样也跟明镜一样，对于未来的发展或许有迷茫，但是对于自己肯定也是愿意负责的。就算有人选择了在此时放纵，也是因为他们知道后面有人为他们托举，咱们与其担心这样有人托举的学生，不如更操心那些背后没有任何人托举，只能自己艰苦奋斗的学生。”

“我明白了。”

王老师点了点头。

果然，自打苏木与他这样一番交谈之后，他对在他课堂上公然玩手机、平板的学生再也没有没收过他们的东西，而对于勤学苦练的学生，那就更为上心了。