第二百二十一章 人才培养(1/1)

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清晨的阳光洒进议事大殿，林枭看着下方整齐列队的弟子们，目光中透着欣慰。这些都是经过精心挑选的人才，是风擎阁未来发展的根基。前夜的谋划还在脑海中回荡，现在正是付诸实践的时候。

"从今天起，"他拄着拐杖缓缓说道，"风擎阁将正式启动新的培训体系。这不仅仅是传授修炼功法，更重要的是建立一个完整的人才培养机制。"

这让他想起了前世企业的人才梯队建设。在激烈的竞争中，技术固然重要，但真正的核心竞争力始终是人才。每一个成功的企业，背后都有一支优秀的团队。

"吴勇。"他唤来弟子，"宣布一下分组安排。"

吴勇上前一步，展开玉简："根据掌门的指示，所有弟子将分为三个主要方向：炼器技术组、阵法研究组和资源管理组。每个小组都配备专门的导师，同时建立定期考核和晋升机制。"

"炼器技术组将分为基础技术、材料研究、法器改良三个子项。"吴勇继续说道，"基础技术主要学习传统炼器手法和理论；材料研究负责分析各种新型材料的特性；法器改良则专注于现有法器的升级和创新。"

下面的弟子们眼中闪烁着期待的光芢。这种系统化的培训方式，在修真界还是首创。有些人已经开始小声讨论自己最适合哪个方向。

"阵法研究组同样分为三个方向。"吴勇翻开第二页，"防护阵法、攻击阵法和特殊功能阵法。每个方向都要注重理论与实践的结合，同时要学会如何将不同类型的阵法融会贯通。"

"至于资源管理组，"他继续道，"将负责材料收集、资源调配和产业规划。这个小组虽然不直接参与技术研发，但却是整个体系运转的关键。"

林枭满意地点点头。这种分工明确的组织结构，正是他根据前世经验设计的。就像现代企业一样，只有专业化的分工，才能提高整体效率。

"记住。"他继续说，"你们不仅要学习传统的修真技艺，还要掌握新的理念和方法。就像火麒麟法器的研发，既要遵循修真界的规律，又要善于创新突破。每个人都要学会用系统的思维看问题，而不是一味追求个人修为的提升。"

就在这时，秋伊伊突然提醒："主人，检测到几个陌生的能量波动。似乎是其他门派派来打探的。分别来自神隐教、血魔教和太一道宗。"

"不必担心。"林枭露出意味深长的笑容，"让他们看看也好。这种培训体系，正好可以作为我们的一张名片。不过"他转向吴勇，"记得让核心组的弟子暂时回避。"

这是他在商场上总结出的经验：有时候，适当展示一些"技术实力"，反而能增加竞争优势。但真正的核心机密，必须严格保护。

培训正式开始。上午，林枭亲自为炼器技术组讲解第一课。他没有直接谈论具体的炼器手法，而是先从理念说起。

"炼器不仅是一门技术，更是一种思维方式。"他说着，取出一件普通的法器，"看似简单的构造背后，往往蕴含着深刻的道理。就像我们的火麒麟法器，真正的突破不在于力量的堆砌，而在于对规律的理解和创新的运用。"

他拿起法器，开始详细分析其中的每一个构造："注意这里的能量回路，看似普通，实则暗含玄机。它不仅要考虑能量的输入输出，还要注意各个部分之间的平衡。这就像一个精密的仪器，每个零件都必须完美配合。"

弟子们认真记录，不时发出赞叹。林枭的讲解让他们对炼器有了全新的认识。这不再是简单的材料组合，而是一门需要深入思考的学问。

"还有一点很重要。"他继续说，"炼器不是一个人的工作。你们要学会团队协作，互相交流经验和想法。有时候，一个看似微不足道的建议，可能就会带来重大突破。"

下午，他又来到阵法研究组。这里的弟子们正在研究一种新型的防护阵法，试图将传统阵法与现代理念结合。

"很好。"林枭看着他们的实验成果，"但还要注意一点。阵法不仅要讲究效果，更要考虑实用性和可复制性。这就像产品研发，再好的技术如果无法量产，也只能是实验室的玩具。"

他走到一个阵法模型前，指出其中的关键点："这个能量节点的设计很巧妙，但复杂度太高，不利于推广。试试看能不能简化一下结构，在保证基本效果的同时，提高施展的便利性。"

这种将现代管理理念融入修真技术的方式，让弟子们眼前一亮。他们开始明白，掌门要教给他们的，是一种全新的发展思路。

"对了。"他突然想起什么，"资源管理组的培训也要尽快开始。在修真界，资源的合理配置同样重要。要学会用系统的眼光看问题，而不是单纯追求个人实力的提升。"

他转向负责资源管理的导师："要特别注意材料的来源渠道和库存管理。建立完整的进出记录，定期盘点核查。同时要对市场行情保持敏感，懂得把握采购时机。"

夜幕降临，林枭召集各组导师开会。这些都是风擎阁的骨干力量，将来要负责具体的培训工作。

"记住。"他语重心长地说，"我们现在做的不仅仅是培养弟子，更是在开创一个新的时代。传统的修真界即将迎来巨大的变革，而我们，就是这场变革的推动者。"

导师们都被这番话触动。他们虽然资历深厚，却也能感受到掌门的远见。

"从明天起，"林枭继续说，"每个小组都要建立详细的培训计划和考核标准。不是简单的修为提升，而是要全面考察弟子的综合能力。这包括技术掌握、创新思维、团队协作等多个方面。"

他详细列举了考核的具体标准："首先是基础技能，这是最基本的要求；其次是创新能力，要看弟子能否举一反三；再次是团队协作，考察其在团队中的表现；最后是综合素质，包括学习态度、职业操守等。"