第43章 农村来的＂老杆子＂(1/2)

首发：~第43章 农村来的＂老杆子＂

新的学校，新的环境，对于魏小佑来说，就是新的开始。

城市里的中学生与乡镇的中学生最不相同的就是精神风貌，城市里的中学生更加活泼开朗一些，也更善于表现自己。

而来自于偏远乡镇中学的魏小佑在这里则显得格格不入，寡言孤僻，有点自惭形秽。他总是默默地坐在角落里，观察着周围的一切。老师和同学们都注意到了他的内向，试图引导他融入集体，但效果并不理想。

直到有一天，学校里组织了一次课外活动——参观市博物馆。这次活动改变了魏小佑的生活轨迹。

那天，阳光明媚，同学们兴高采烈地来到博物馆门前集合。魏小佑也跟随着大部队，好奇地四处张望。

这对于魏小佑来说，在乡镇中学里，学校组织任何集体活动都是与劳动有关，而和博物馆沾不上任何边际的。

进入博物馆后，同学们被分成小组，由工作人员带领参观各个展厅。

魏小佑所在的小组首先来到了古代文物展区。这里陈列着许多精美的青铜器、陶瓷器和书画作品等。

尤其是展区内参观人员参与角落那个被叫作\"龙洗盆\"的青铜器，让魏小佑第一次见到了古人对科学的探究也是如此深入。

当用手摩擦铜盆的把手时，铜盆会产生振动。铜盆的振动频率如果与水的固有频率相匹配或接近，水也会随之产生共振，导致水面的波动。由于铜盆盆底的限制，这些波动不能向外传播，而是在铜盆壁上形成驻波。驻波中振幅最大的点称为波腹，最小的点称为波节。当四个波腹同时作用时，水花四溅。

这种现象在龙洗盆（又称聚宝盆）中尤为明显，当倒些清水到龙洗盆中，用手掌慢慢摩擦盆边的提耳，铜盆可发出嗡嗡声，盛的水便会起雾、震荡、溅起水花，最高可达50公分左右。

需要注意的是，水花的高低与摩擦力度和水温等因素有关，只有在摩擦力度和水温等条件合适时，才能激起更高的水花。

看着这些古老而珍贵的文物，魏小佑不禁感叹古人的智慧和创造力。

接下来，他们又参观了近现代历史展区。在这里，魏小佑了解到了这座城市的发展历程以及当地人民为国家独立和民族解放所做出的贡献。

淄博这个城市，历史悠久。距今八千年至四千年之间，淄博地区出现了后李文化、北辛文化、大汶口文化、龙山文化等新石器时代文化；夏、商时期，出现了爽鸠氏、季荝氏、逄伯陵氏、蒲姑氏等古国；西周、春秋战国时期，淄博地区属齐国；秦以后两千多年，淄博地区属郡、属国、属州、属路、属府、属道，历代更迭，没有形成统一的地方行政建置，仅有隶属于不同郡、国、州、路、府、道的县，其中较完整的有临淄、淄川、桓台和博山。

尤其是临淄，太古时期，太昊伏羲氏兴起在齐地。古帝少昊之世，以鸟为图腾的爽鸠氏部落聚居在此地。是五帝之一颛顼高阳氏的故墟。虞舜时期至夏代，有季荝氏族部落居住。殷商时期，有姜姓逄伯陵氏、蒲姑氏居住。周武王元年（前1046年），武王灭商，建立周朝；武王二年，封太公姜尚于齐地，建立周代齐国，都治营丘，后齐献公因国都东临淄水（淄河）改称临淄。

而“淄博”作为地域名称，是随着淄川、博山两地煤矿开发于20世纪20年代初形成的；北洋政府时期，淄博地区各县分属淄青道、岱北道（济南道）、胶东道、岱南道（济宁道）、琅琊道和武定道；国民政府1928年废道，各县直隶于省。

1948年3月，淄博全境解放；8月再次成立淄博特区，隶属鲁中南行政区。1949年7月，淄博特区与华东财政经济办事处工矿部合并，成立淄博工矿特区。

1950年5月，淄博工矿特区与清河专区合并，成立淄博专区，辖淄川、博山、临淄、桓台、长山、邹平、章丘、章历八县；11月，专区内设立淄博、张周两市。1953年7月，撤销淄博专区，设立淄博工矿特区（地级）。专署驻淄博市。

1954年12月，撤销淄博工矿特区，设立淄博市（地级）；淄博成为继济南、青岛之后山东第三座省辖市（地级市）。

1958年12月，淄博市与惠民专区合并组建淄博专区，淄博市改为专区辖市。

1961年6月，淄博市与惠民专区分设，恢复为省辖市；市级机关由博山区西冶街迁至张店区的人民路。

最后，魏小佑和同学们来到了自然科学展区。这个展区展示了地球的形成与演化、生命的起源与进化等知识。魏小佑对这些科学知识充满了兴趣，认真地听着讲解员的介绍。

参观结束后，魏小佑感到自己的眼界得到了极大的开阔。他意识到世界之大，无奇不有，而自己以前只是一个井底之蛙，只看到了眼前的一点小天地。

在整个参观活动中，魏小佑多次向讲解员提出了很多的专业问题，这让老师和同学们都看到了魏小佑的学习能力和语言表达能力。而且期间，也有好多同学主动与魏小佑交流，魏小佑也乐于把自己从爷爷的藏书里读到的历史典故和知识结合这次的参观活动，讲给了同学们听。

好多的同学这才发现，原来魏小佑还是一个博闻强记、知识面非常渊博的人，就更加愿意和魏小佑沟通了。

班主任赵永英老师远远的看着魏小佑身边围了一大堆的同学微微点头，对自己身边带队的学校教务处王波老师说:

\"如果不是学校组织这次博物馆参观活动，我还真没发现，魏小佑这孩子的知识面是如此宽厚，口才也如此的好呢。\"

\"当初常校长不也说是给您班里送来一个宝吗？\"王波老师笑着说。

从那以后，魏小佑开始努力学习，希望能够更好地了解这个丰富多彩的世界。同时，他也积极参加学校的各种社会实践活动，更在学习之余积极参加和组织班集体的活动，不断的锻炼自己的能力。

渐渐地，魏小佑越来越融入班集体，和同学们相处的也越来越融洽，变得越来越活泼，越来越自信，越来越优秀，成为了同学们眼中的榜样。

再也不是班里那些\"皮孩子(淄博本地对顽皮捣蛋孩子的一种戏谑的称呼)\"口中的\"农村老杆子(淄博本地城市里的孩子对农村来的孩子的中带点侮辱性的称呼)\"了。