第27章 一样的日光(1/1)

首发：~第27章 一样的日光

同样也是一片祥和的深蓝，在北京的大学城内，有一所名不见经传的北方科技大学。

在那座千年古都，有着神圣祈年殿，有着历史遗迹的圆明园，有着北大的大明湖畔。

作为首都，自然有武汉更加比不了的风景。

上午十点整，他们在上面的黑板上停留了很久的目光。

那娟秀的字迹，配合老师婉转轻巧的手指，在前排个小的同学们面前，留下来秀美的一幕。

市场营销2班的同学们，对于学习还是保持高度清醒，但是作为一所普通大学和重点大学华科，比起来，学习氛围相较没有那么浓厚。

这不黑板上，老师考了一道题目：什么叫做市场营销？

台下的同学们，静默了很久，纷纷把头低下去，没有人能够轻易的解答出这题，不过老师在大一时，其实就有讲过的。

坐在老师左手边往前数第三排的方怡同学，她把头埋进书里，拼命的翻找答案，因为一个上午，她都没有心思听课，魂儿都不知道飘向了何处。

“方怡同学，请你关上书本，来回答下这题！”

老师严厉的口吻，和拿着教鞭在黑板上点画着。

怡先是抬头看看黑板，然后左转转，和右转转，旁边的一个女同学，小心翼翼的在下面扯扯她的衣裙，企图报给她一些答案。

目光犀利的老师，一眼就看出了其中的端倪，觉得不对，便用鞭子狠狠地敲了桌子三下，她们才停止下来。

老师其实是一名大学刚毕业不久的女研究生，她面相像是个假小子，一头乌黑的短发，看起来清爽有型，戴一副圆形金属眼镜，穿得是非常正规的粉红色外套，配上一条黑色的休闲裤。

没错，她的名字莫名，却也显得那么尤为搞笑的。

“我发现我们这所学校的学生，普遍都没有别的大学那么认真啊！”

严厉的话音刚一落下，下面有人瞬间接话了，声音是来自后面的几个男生，有一个声音尖锐刺耳的家伙，嘴上总是跟开了蜡似的。

“老师，您是不是后悔了，您可以选择辞职的！”

莫名老师气势汹汹的冲了下来，拿着教鞭，她的个子有些娇小，1米55左右，所以看着坐在面前的男同学，多少显得有些虚啊。

“你刚刚说什么，有本事再说一遍！”

她一手叉着腰，一手指着那个高大的男同学，脸上感觉就要气的爆炸了一样。

男同学刚想接话，看见眼前的高子昊慢慢把身子转过来，用目光暗示他闭上嘴巴，然后挑挑眉。

他看看老师，又看看黑板，用双手撑住黑板，像是没脸见人样的，长长的头发遮蔽了双眼。

“老师，你就罚我站一节课吧，不好意思，说错话了，希望您不要计较。”

都说女人是情绪动物，情绪上头的那一刻，真的什么事情都做得出来。

但是听到这滋灌心灵的话语，她在心里安慰自己：算了，还是孩子，我毕竟是老师。

于是脸上就像是发生了天气变化，瞬间乌云转晴，露出了一排洁白的牙齿，轻声细语道。

“行了，你是学生，我不会跟你计较的！你把这道题答一下？”

“这，这，我也不会啊，老师你还是杀了我吧！”

“你刚刚怎么认错的？”

莫老师颐指气使的样子，像极了当年《还珠格格》里的容嬷嬷，令所有在场的同学都哭笑不得。

然后还是班长郑玲同学，用巴掌拍了一下桌面，那声音，大极了，所有的同学才纷纷闭上嘴巴把心思都放在课堂上。

就这样，一堂课焦灼不下，十分难搞。

终于休息了20分钟到11点整。

有一个十分温和的男老师走了进来，他手中老干妈水杯常年不换，年纪约摸在四十左右，不戴眼镜，眼眶却很深邃，高高的鼻梁，和精致五官，让人直呼，就像是看见了梁朝伟。

“刚刚啊，莫名老师跟我说了，班上有些同学调皮捣蛋，无视课堂纪律，但是我告诉你们，你们是来这里学习的，不读书，给我滚出去！”

随即，那水杯重重砸在上面老旧的讲台上，那声音异常清晰，也许会成为这个班级整个大学生涯中，最难以忘却的声音。

“我这节课，刚好没事，我就守在这里听听课，看看究竟是谁，干的好事！”

一个矮个子的男同学慢慢站起来，缓缓抬起头看着前面的班主任兼商学院院长的方树青老师。

“是后面那个xx同学，他故意激怒老师的！”

随即把手轻轻地指向那个男同学，高子昊也是感到很无奈，想帮也帮不了了。

“好小子，你给我过来，今天我坐你的位置，你给我在门口站着。”

说着，那男同学灰溜溜的拿着书本往门口走去，正巧碰上拿好书本的莫名老师，她抬头看看高个子男同学。

“怎么在这站着，回去上课啊！”

莫老师十分担心的问着。

“我让他站的，就得要狠狠的惩治他们，不然我们女老师就被这帮男同学这么傻傻的欺负！”

方老师十分郑重，看着莫名。

“老师，你进去吧，我没事。”

那个男同学，眼泪终于是止不住了，稀哩哗啦掉落一地。

整堂课就在班主任的强有力的加持下，学生们认认真真的听完了，也认真的做上了笔记。

毕竟不是重点大学的原因，学生们大多时候心思还不是放在学习上，所以整堂课围绕“市场营销”这个关键题又展开一轮满堂灌。

只见她踮起脚尖，用粉笔吃力的在黑板上写下漂亮的几行大字。

市场营销定义是指计划和执行关于商品、服务和创意的观念、定价、促销和分销，以创造符合个人和组织目标的交换的一种过程。

“同学们，我们这堂课又再复习了一遍市场营销的理念，我希望大家认真做好笔记。都说好记性不如烂笔头！”

然后她在布置完课堂作业后，把桌面上的书本轻轻地理了理，跟随方老师一起走出了教室。

学校本就是学习的场所，不论在哪所大学。课堂就应该保持应有的学习和氛围。

还是那道日光，慢慢的从玻璃透射进来，上面聚集着一些细小的灰尘和颗粒，在跳跃，在嬉闹。