第147章 实学兴国，人才辈出(1/1)

首发：~第147章 实学兴国，人才辈出

朱雄英欣慰地说：\"知错能改，善莫大焉。大明之强盛，不仅在于守成，更在于开拓。郑和的航海事业，将继续得到朝廷全力支持。\"

深夜，朱雄英独自在御书房研读郑和带回的航海日志，不时在旁边的地图上做些标记。灯火映照下，他的眼中闪烁着雄心与智慧的光芒。

\"大明疆域，当不止于此。\"他喃喃自语，\"海外新陆，将成为我大明开创千年盛世的关键棋子！\"

明仁宗七年夏，京城弥漫着浓郁的槐花香气。朱雄英站在文华殿前，望着整齐列队的新科进士，面露欣慰之色。今年的科举考试与往年大不相同——这是改革后的新式科举首次大规模实施，也是第一批明德学堂毕业生参加的科举考试。

礼部尚书庄严宣读着新科进士的名次。当状元王铭的名字被唱出时，朱雄英特意多看了这位年轻人一眼。据传，王铭出身贫寒，是明德学堂的学生，凭借在实学上的突出表现夺得状元。

殿试结束后，朱雄英特意召见了王铭。这位新科状元看上去二十出头，精神焕发，谈吐不凡。

\"陛下，草民王铭拜见。\"王铭恭敬地行礼。

朱雄英亲切地问道：\"朕听闻你出身贫寒，却能取得如此佳绩，实属不易。可愿说说你的学习经历？\"

王铭抬起头，眼中闪烁着自信的光芒：\"臣生于浙江山区一个贫困农家，幼时虽好学，却无力上学。十三岁那年，明德学堂在我们县城设立，免费招收贫寒子弟。臣有幸入学，才有了改变命运的机会。\"

\"学堂里的教学与传统有何不同？\"朱雄英继续问道。

\"最大的不同是实学与经学并重。\"王铭回答，\"除了四书五经，我们还学习算术、地理、农学等实用知识。臣尤其对水利情有独钟，曾参与设计改良过家乡的灌溉系统，使产量提高了两成。\"

\"你认为实学对国家有何益处？\"朱雄英又问。

王铭思索片刻，答道：\"经学教人做人，实学教人做事。一个国家要强盛，既需品德高尚的人，也需掌握实用技能的人。如今西方诸国正在兴起，我大明若要立于不败之地，必须在实学上有所建树。\"

朱雄英满意地点点头：\"说得好！朕推行实学教育，正是有此考量。希望你入仕后，能将所学用于实处，为国为民谋福祉。\"

这次谈话后，朱雄英更加坚定了推广实学的决心。他随即下诏设立\"实学奖\"，专门奖励在农业、水利、天文等领域有突出贡献的学者。首批获奖者中，有改良水车的工匠，有研发耐旱作物的农学家，还有制作精确天文仪器的匠师。

\"奖掖实学，以利民生。\"朱雄英在颁奖典礼上说，\"我大明能否再创辉煌，关键在于能否将实学精神贯彻到方方面面。\"

与此同时，朱雄英推行的女子教育也取得了突破性进展。杭州女学首批毕业生中，冯湘云尤为出色。这位年仅二十岁的女子精通算术和天文历法，创作的《算术新解》一书，将复杂的数学原理用通俗易懂的语言解释出来，不仅在女学中广为流传，也受到了许多男学生的欢迎。

朱雄英阅读了这本书，对冯湘云的才华赞叹不已。他做出了一个大胆的决定：任命冯湘云为钦天监助理，负责历法计算工作。

这一决定一出，立刻引起轩然大波。保守派大臣联名上书反对：\"女子入仕，无前例可循，恐乱纲常。更何况钦天监乃国之重器，关系社稷祭祀，岂可让女子染指？\"

朱雄英在次日朝会上驳斥了这一观点：\"才能无关性别，唯才是举乃国家之福。冯湘云精通算术和天文，其《算术新解》一书连卿等也自叹弗如。若因性别而弃才，岂非国家之损失？\"

他环视朝臣，语气坚定：\"自古以来，女性在各领域皆有杰出者。班昭着《女诫》，教化千古；蔡文姬精通音律，才艺超群；李清照词作传世，无人能及。我大明正处于开拓创新之际，更应广纳贤才，不拘一格。\"

礼部尚书仍不死心：\"陛下，若此例一开，恐天下女子皆争相仕途，家庭伦常何存？\"

朱雄英微微一笑：\"尚书多虑了。能如冯湘云这般才学兼备者，天下能有几人？朕此举非为改变伦常，而是为国择才。\"他转向户部尚书，\"可查一查，我钦天监历法计算每年出错几次？若冯湘云能减少错误，不正是国家之福吗？\"

户部尚书如实回答：\"确实，近年来历法计算屡有差错，去岁就因计算有误，导致农时预报偏差，影响了春耕。\"

朱雄英趁机说道：\"此事便这么定了。冯湘云先试用一年，若有成效，再行正式任命。\"

此事过后，朱雄英并未止步，反而进一步扩大了女子教育的规模，在全国各省增设女学，并允许优秀女性担任教职。他对王守仁说：\"治国如同下棋，若只用一半棋子，如何能胜？女子若受教育，不仅能教育好下一代，还能直接为国家所用，何乐而不为？\"

与此同时，四海学堂的成果也开始显现。首批外国留学生学成回国，成为了中外交流的重要桥梁。

一位名叫艾哈迈德的波斯学生，回国后在伊斯法罕创办了一所学堂，专门传授中国的科学技术和文化知识。他翻译的《农政全书》和《天工开物》在波斯贵族中广为流传，促进了波斯农业和手工业的发展。

一位暹罗王子披耶在四海学堂学习三年后回国，不仅带回了先进的造船和航海技术，还促成了两国之间更为密切的贸易关系。暹罗王室特意派出使团，向大明表达谢意，并请求派遣更多工匠前往指导技术。

这些外国学生的成功案例，更加坚定了朱雄英推广教育的决心。他对内阁大学士说：\"教育不仅能改变个人命运，还能影响国家的兴衰。通过四海学堂，我们不仅传播知识，更是在传播影响力，为大明赢得更多的友谊和尊重。\"