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首发：~第121章 解法之争，0分or满分？
燕北大学，智华楼三楼，314研讨室，十几位教授汇聚一堂，批改着这次cmo的答卷。
“老石，这道题你怎么能给人家零分呢？他明明做对了！”
“题目是做对了，但cmo是中学生数学竞赛，规定了只能使用中学数学知识答题，他用到了拉格朗日中值定理，这超出了中学数学的范畴，给他零分合情合理吧。”
“你这就有些脱离实际了吧，你去看看现在哪个中学不教拉格朗日中值定理？这些年高考考了多少次拉格朗日中值定理了，用拉格朗日中值定理怎么就算超出了中学数学的范畴了？”
“老曹，你别急眼啊，我这也是按规矩办事，不管老师教没教，这个知识点不是中学数学的知识点，这个总是没话说的吧？我不是针对谁，我只是就事论事，按规章制度办事。”
“中学学的知识点，怎么就不是中学数学的知识点了？”
“他能想到这个巧妙的解法，本身就是能力的体现，如果这都不给他满分，这不寒了这孩子的心吗？”
“这对其他参赛者不公平，分我已经打了，我是不会改的！”
“你个顽固的老匹夫！”
“你说事就说事，别骂人啊！”
“骂你怎么了？”
一时间，教研室中气氛剑拔弩张，两人似乎随时都可能动手。
“诶，我说你们两位加起来都一百多岁的人了，怎么脾气还这么火爆啊？”
这时，旁边的判卷组长赶紧走到两人中间，哭笑不得的说道，“至于吗，不就是一张试卷嘛，我来瞧瞧。”
cmo的试卷采用的是双盲阅卷，两位阅卷老师给分相差不大的情况下，最后得分是两位老师给分的平均值，若是两位老师分歧较大，就需要判卷组长来裁决。
邢继广回到自己电脑前，调出老曹老石两人有争议的试卷扫描文件。
两人争议的题目是这次cmo的第五题，一道不等式证明题。
通常的解法就是构造一个特殊的数列来解决这道题，这次做出这道题的参赛者大多数都是使用的这种方法，而眼前这个答案，却是构造了一个函数，使用拉格朗日中值定理做出的证明。
令f(x)=k√x(k≥2，x>2)，所以有f`(x)=1/kx((1-k)/k)=1/(kx((k-1)/k))。
由拉格朗日中值定理可知，存在ξ∈(a，b)，使得f(b)-f(a)=f`(ξ)(b-a)，
∴f(b)-f(a)=(b-a)/(kξ((k-1)/k))
又∵b>ξ>a>2，
∴f(b)-f(a)
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