天才一秒记住【迦南小说网】地址：https://m.jnweishang.cc
首发：~第27章 课后评价追踪系统
课上完了，这次上课的效果让李兵老师特别的满意，是这么多次上同样课程以来，最满意的一次
课堂的气氛热烈，一飞他们事前事中事后，对于这场典型的海战的理解，都非常的深刻
李兵老师也把对于这堂课的详细评价，记录到自己的教师课堂评价系统中，并上传到学校总部的数据系统中，作为备份
课堂参与人：叶一飞，温斌，罗轩，马福
课堂主讲人：李兵
课堂主题：途中岛海战
对学生团体的评价:
“学生团体在学习课程时，层层递进，不断的深入，充满了历史唯物主义的精髓”
“随着越来越了解当时发生的情况，认识也是逐步加深的”
“从前期的对于倭瓜穷导致目光短浅的认识，到后面对于倭瓜蠢导致目光短浅的认识”
“再到后面总结出更根本的原因，不尊重人性，没有科学精神”
“而且这些结论的进化，在学生们关于真相的交锋中，逐步进化出来的”
“这又充满辩证法的精髓”
“辩证法和唯物主义可是阿尔法共和国最强大的两个思想武器”
“虽然一飞他们还没有，彻底学习过这两个理论，但是他们已在潜意识中掌握”
“根源在于，首先他们的父母，就生活在这种使用两套思想武器的大的文化氛围下”
“这两个强大思想武器已经达到了日用而不知的境界”
“不仅影响了他们的父母，还影响了社会上的一切”
“他们从父母和社会环境中，不知不觉习得了这两个强大的思想武器，也用在了自己的学习中”
对于学生的未来前景预估
“他们几个在一起，似乎能发生化学反应，可以在协作和交锋中，快速可以进化成一个强大的智力整体”
对于学生的不足的提示
“他们虽然达到了日用而不知的情况，但是还是没有彻底学习过两套强大的思想武器，需要在后面的理论课程中，强化补充”
这就是李老师对这节课的评价
这份评价除了传输给了学校总部的教务信息系统，同时也抄送了一份及时发送到一飞他们的神经网络系统的服务器上，供一飞他们预览和下载
一飞他们要是觉得评价的不适合，有权向任课老师提出异议
一飞他们感到有点好奇，以前在学校本部上课的时候可没有
“这又是什么机制，以前上课的时候可没有啊”罗胖子性子急，就成了大家的嘴替
“这是我东南工防科技大学，独有的教学体制”李老师解释道
“使用范围在实践课上，理论课上不用”
“为啥理论课上不用”温斌问道
“理论课上太标准了，设置这种评价系统意义不大”没等李老师开口，瘦子说道
“马福说的对”李老师肯定道
“你们当时上的是理论课，如果后面，你们回学校本部，上实验课或者案例课，也会被同步追踪”
“既然有评价，就有评价的作用”
“实验课，对每一节课，做动态评价系统的追踪，来确定学生未来需要加强学习的知识，以及所获得额外教学资源的多少”
“每一节实验课，按照在真实世界的上的重要性一样，占有相同的权重”
“案例在真实世界的上的重要性越重要，占有的权重也越大，又称为，现实映射原则”
“除了量子模拟立体模型系统，来尽可能的模拟现实，他们的意义，这种现象背后的抽象概念，依然和现实等价”
“那其他学校有吗”一飞问道，把眼睛投向了外边，不再受现在的限制
“其他学校可没有”李老师道
风清水浊提示您：看后求收藏（迦南小说网https://m.jnweishang.cc），接着再看更方便。
